العجارمة وقبيلات يتفقدان عدداً من القاعات الثانوية العامة (صور)

ففي جولة تفقدية في لواء الشونة الجنوبية، زار الدكتور العجارمة مدرستي الروضة الأساسية المختلطة والروضة الثانوية الشاملة للبنين، وقسم الامتحانات في مديرية التربية والتعليم، بحضور مدير التربية والتعليم الدكتور نزار الدقس.

وأشار الدكتور العجارمة إلى أن عملية تصحيح أوراق الامتحان التي بدأت مطلع الأسبوع الجاري، تسير كما هو مخطط لها، حيث هيأت الوزارة البيئة الملائمة في مراكز التصحيح لتمكين المصححين من القيام بواجباتهم بكل سهولة ويسر.

في حين زارت الدكتورة القبيلات، عددا من القاعات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البتراء، شملت مدارس وادي موسى الأساسية المختلطة، ووادي موسى الثانوية للبنات، حيث شهدت فتح مغلفات الأسئلة وتوزيعها على الطلبة، بحضور مديري إدارتي التخطيط والبحث التربوي الدكتور يوسف أبو الشعر والشؤون القانونية الدكتور عثمان بني يونس ومدير التربية والتعليم للواء البترا محمد الشقيرات.

كما شملت الجولة زيارة لقاعات الامتحان في مدرستي أم الحكم الأساسية المختلطة وخالد بن الوليد الثانوية للبنين التابعتين لمديرية تربية معان بحضور مدير التربية وهبي الشلبي، حيث أكدت الأمين العام على توفير وسائل التدفئة المناسبة، ومراعاة خصوصية الجو في مناطق الجنوب.

كما تفقدت الدكتورة القبيلات أعمال الصيانة المدرسية في عدد من المدارس التابعة للمديريتين، والتقت رؤساء أقسام الإشراف وعدد من مديري المدارس ومجالس التطوير التربوي في معان.

وأبدى الأمينان العامان ارتياحهما لمستوى الانضباط والالتزام من قبل الطلبة والقائمين على الامتحان بالاشتراطات الصحية، وجاهزية القاعات من حيث توفر وسائل التدفئة والمياه لضمان تقدم الطلبة في بيئة امتحانية ملائمة.

واطلع الأمينان العامان، على سير الامتحان في تلك القاعات، مبدين ارتياحهما لمجرياته، فيما جالت فرق ولجان إشرافية من الوزارة على المدارس التي يعقد فيها الامتحان للاطمئنان على سيره ومتابعة مجرياته.

من جانبهم أبدى الطلبة ارتياحهم للإجراءات الإدارية والفنية التي قامت بها الوزارة لضمان تقدمهم للامتحان في بيئة مناسبة.

وكان قد تقدم 42768 مشتركاً ومشتركة للامتحان اليوم الثلاثاء، في مبحث اللغة الإنجليزية لكافة الفروع الأكاديمية والمهنية.

وتأتي الجولات التفقدية للمسؤولين التربويين ضمن برنامج يومي للوقوف على مجريات الامتحان والتيسير على الكوادر القائمة عليه، وتعزيزًا لدورها ومساندتها وتذليل أي صعوبات قد تعترض أدائها، وأخذ التغذية الراجعة من هذه الكوادر والطلبة مباشرة لغايات التقييم والمتابعة.