نواب: التعليم عن بُعد ترك آثاراً نفسية على الطلبة
مدار الساعة - ناقشت لجنة التعليم والشباب النيابية، خلال اجتماع عقدته اليوم الاثنين، برئاسة النائب الدكتور بلال المومني، عددًا من الملاحظات التي وردت إليها من طلبة شهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي).
وقال المومني، خلال ترؤسه الاجتماع، إنه ورد للجنة عدة ملاحظات، منها: وقت الامتحان غير كاف، وضرورة المباعدة بين موعد إجراء الامتحانات، ومنح الطلبة الوقت الكافي للدراسة، مضيفًا أننا نعاني من فجوة تعليمية بسبب جائحة فيروس كورونا المستجد، بالإضافة إلى الإعلان عن موعد بدء امتحان “التوجيهي”، ومدى جاهزية الطلبة واستعدادهم له.
وأوضح أن اللجنة ستجتمع مع وزير التربية والتعليم، تيسير النعيمي، لبحث تلك المطالب.
من جهتهم، أشار النواب الحضور إلى أهمية التعليم عن بُعد، لكنهم أضافوا أن التعليم الوجاهي يُعتبر الأفضل للطلبة، إلا أنه وبسبب “كورونا” والخوف من انتشار المرض، تم اللجوء للتعليم عن بُعد.
وقالوا إن التعليم عن بُعد ترك آثارًا سلبية ونفسية على الطلبة، داعين إلى ضرورة الاستمرار بالتعليم الوجاهي لطلبة الصفوف الدراسة الثلاث الأولى و”التوجيهي”.
كما دعوا إلى زيادة وقت الامتحان، والتوجه إلى الأسئلة الإنشائية والموضوعية، التي من شأنها تحقيق العدالة في معدلات طلبة “التوجيهي”.
