عبيدات يكتب : نعم .. عشرات الحلول الإبداعية

/>بقلم : د.ذوقان عبيدات
قلت في مقالة سابقة إن لكل مشكلة عشرات الحلول الإبداعية، وفهم بعض القراء أنني أتحدث عن حلول عديدة لإضراب المعلمين، بعد أن أغلق اللاعب الأساس أبواب الحلول المنطقية!!
ولم أكن أمس في مقالتي حل مشكلة الإضراب ،بل توجيه الوعي إلى وجود حلول إبداعية لكل مشكلة سواء تحدثنا عن الإضراب أم ضعف التعليم أم فساد الإدارة !
خاطبني كثيرون وتحداني كثيرون أن أقترح بعض ما زعمت،
وها أنا أقبل التحدي.
وقبل الحلول أود ذكر ملاحظتين: الأولى، إن التفكير المنطقي يختلف عن التفكير الإبداعي، فالتفكير المنطقي متماسك ومقنع ولا يختلف عليه عاقلان، بخلاف التفكير الإبداعي الذي يبدو غريباً مضحكاً متهافتاً.
والملاحظة الثانية، أي فكرة إبداعية تبدو للوهلة الأولى مضحكة سخيفة لا تصمد أمام النقد، ولذلك يتعرض المبدعون إلى السخرية
فتوأد أفكارهم بسبب سهولة نقدها، ولذلك يجب الصبر على الفكرة الإبداعية كي نتيح لها الحياة.
يحدد أصحاب النظريات الإبداعية استراتيجيات إنتاج الأفكار الإبداعية عبر النظريات المعروفة مثل، سكامبر وتريز وقبعات التفكير والكورت عدداً من الاستراتيجيات تزيد عل ستين استراتيجية إبداعية أختار منها ما يأتي:
نفي المسلمات وعكس المسلمات وتشويه المسلمات، والمبالغة والتقليل، والإبدال والدعم وتركيب العجلات، والعلاقات القسرية والإضافة والحذف...الخ.
هذه الاستراتيجيات تستخدم من خلال تأمل فردي أو عصف ذهن جمعي لإنتاج الأفكار الجديدة.
وسأطبق بعض هذه الاستراتيجيات فرديا ً على حل أزمة الإضراب قبل أن تتحول إلى مشكلة.
هذا ما سيظهر في المقالة المقبلة.