تجربة 'جو أكاديمي' تلهم متطلبات وأدوات مفهوم ونظام التعليم الإلكتروني التفاعلي الناجح

مدار الساعة - أصبح التعليم الإلكتروني مؤخراً ووفقاً لمستجدات الحياة وتغيراتها منذ السنوات القليلة الماضية، ضرورة مطلقة ومطلباً حيوياً للوصول إلى تعليم يتجاوز المكان والزمان والإمكانات المادية والفروق في قدرات وحاجات الطلبة،. ومع ذلك، بقي الجدل دائراً حول كفاءة التعليم الإلكتروني وإمكانية ومنهجية تعميمه المثلى على المؤسسات التربوية والأكاديمية في المملكة والعالم العربي، بما يواكب عصر الحداثة ومستجداته.التجارب التي تنامت في هذا المجال خلال وإثر أزمة كورونا، ومنها تجربة المملكة التي نفذتها وزارة التربية والتعليم، وعلى الرغم من أنها لم تكن مثالية بالشكل المطلوب، كما لاقت ردود فعل تباينت بين مؤيد ومعارض، نظراً لمخاوف حول كفاءة هذه التجربة، وحول التعليم الإلكتروني بشكل عام، إلا أنها قدمت الفرصة لتقييم نظام التعليم السائد وهو التقليدي، وللتعرف على نقاط قوة وضعف التجربة ومعالجاتها المقترحة بناء على نتائج دراستها؛ وذلك لوضع الأسس لبناء نظام تعليمي إلكتروني أنجح، ليعم المؤسسات التربوية والأكاديمية مستقبلاً.