التعليم والعودة إلى المدارس يتطلب دعمًا نفسيًّا واجتماعيًّا

 في عصر جديد بطابعه التكنولوجي والمعرفي، وفي أدوات تعلمه وأنماط اقتصاده، وفي شكل وقنوات إعلامه اجتاح العالم وباء خبيث الطابع خفي الهوية عجزت أعتى الدول عن مواجهة انتشاره السريع والحد من عدد الإصابات بالرغم من إغلاقات عدة، وإجراءات حظر متنوعة، وأساليب وقاية مبتكرة، وأنماط حياة جديدة،  كما عجزت معظم دول العالم  في الحد من آثاره الكارثية في الاقتصاديات، وفي مظاهر الحياة الاجتماعية، ومنها التعليم الذي توقف قصرًا وعلى فترات لعامين مسببًا فاقدًا تعليميًا في مفاهيم حرجة، وأذى نفسي واجتماعي لمعظم طلبة البشرية بالرغم من محاولات حثيثة للأنظمة التعليمية والمؤسسات المعنية بحقوق الطفل والطلبة للتعويض عن التعليم عبر الممازجة بين التعليم الإلكتروني والتقليدي والتعليم عن بعد ووجاهيًا على فترات، وإعداد برامج تعويضية، وكذلك تقديم برامج للدعم النفس اجتماعي حال عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة.